Atividade Complementar-Multimídia e Softwares de Autoria

Atividade Complementar do Módulo Multimídia Educacional e Softwares de Autoria do Curso de especilização em Mídias na Educação da UFAM. O trabalho está no formato de imagens, no entanto, o mesmo originalmente está em modo de apresentação, ou seja, em PowerPoint. 

Autocrítica

Projetos Didáticos

Autocrítica

Essa é minha turma do Ensino Médio Tecnológico

A minha experiência profissional usando as mídias, foi o desenvolvimento do projeto Diversidade e Manifestação Cultural, como os alunos do 2° ano do Ensino Médio Tecnológico, formamos vários grupos para fazer a pesquisa na Comunidade formulamos um questionário para entrevistar os moradores, utilizamos câmera digital para filmar cada entrevista tiramos fotos das pessoas entrevistadas , colhemos os depoimentos e com ajuda do computador digitamos o relatório da pesquisa,o projeto tinha como foco principal a história da Comunidade a cultura e seus costumes, foram abordados os aspectos habitacionais, aspectos econômicos e as primeiras instruções educacionais na Comunidade, também foi elaborada uma mostra do projeto para Comunidade escolar onde reunimos discentes e docentes para assistirem a apresentação, e utilizamos o data show e o computador para fazermos a apresentação do projeto para a Comunidade. Portanto posso afirmar com plena convicção que através do Ensino Médio Tecnológico pude constatar que é muito importante que os educadores do século XXI estejam preparados para trabalhar com os seus alunos usando as tecnologias para desenvolver nos alunos atitudes positivas, melhorar a qualidade do ensino e aprendizagem de nossos alunos, só assim estamos colaborando com uma aprendizagem mais atraente e fundamental para vida escolar do educando.

Projetos Didáticos

È evidente a importância que os projetos didáticos ocupam no espaço escolar, mediante a pesquisa que realizei sobre projetos didáticos, todas as escolas públicas adotam no seu currículo escolar essa metodologia tão enriquecedora para os docentes e discentes, esses projetos ajudam o trabalho do professor e o aprendizado do aluno, levando a caminhos mais amplos em busca do conhecimento.Quanto os papéis sociais da escola, dos professores e estudantes, a socialização do conhecimento nessa pedagogia é muito importante,levando em conta suas experiências socioculturais, de seus conhecimentos prévios, para, na seqüência, socializar os conhecimentos e as dúvidas que os estudantes têm a respeito da situação em foco.Portanto o projeto didático é uma metodologia deve ser incorporada nos currículos escolares de todas as escolas, por se tratar de uma modalidade de ensino imprescindível para o aprendizado do aluno.



Concepções de Aprendizagem

Mediante a pesquisa sobre várias concepções de aprendizagem, constatei que a concepção que eu mais me identifico é a pedagogia nova, conhecida também como movimento escolanovismo ou escola nova. Segundo (Meksenas, 2005) o processo de aprendizado  não termina com a memorização das informações, mas com as descobertas dos caminhos que levaram os alunos a elas. Por isso o aluno, na pedagogia nova, passa ter papel ativo a se situar no mesmo nível que o professor, o que a relação entre ambos deva ser democrática. A pedagogia nova defende o princípio de que a melhor forma de preparar um indivíduo é fazer com que ele, em lugar de apenas acumular conhecimentos, aprenda a formar e como os conhecimentos são criados e organizados pelo indivíduo. Dessa forma o professor passa ser um orientador ao passo que o aluno assume um papel muito importante na sala de aula, isto é tem a mesma importância que o professor. Portanto o professor deve dar oportunidade para seus alunos interagir, pesquisar, buscar novos saberes para que eles possam criar, produzir conhecimento, em lugar de recebê-lo tudo pronto e acabado, uma boa relação entre professor e aluno garante uma aprendizagem agradável e prazerosa.